L’ organizzazione di una giornata educativa implica la progettazione delle attività didattiche all’interno della sezione, degli spazi esterni, degli spazi comuni, ma anche l’interazione equilibrata di momenti di cura, di relazione, di apprendimento, in cui le routine costituiscono una sorta di orologio vivente, dando forma al tempo che scorre e permettendo ai bambini di orientarsi durante la giornata a scuola. La ricorsività dei tempi data dall’adulto è vissuta e percepita dal bambino e lo aiuta a concettualizzare il tempo che passa, lo orienta nelle diverse situazioni come una specie di mappa che fa prevedere ciò che succede in un dato momento della giornata, diventando così una “base sicura” per nuove esperienze.
Scuola dell'infanzia - La giornata educativa
