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L’apprendimento, che nasce da una metodologia laboratoriale ed esperienziale, vede il bambino protagonista del proprio percorso di crescita e si pone come finalità:

 

- Imparare ad imparare

- Progettare

- Comunicare

- Collaborare e partecipare

- Agire in modo autonomo e responsabile

- Risolvere problemi

- Individuare collegamenti e relazioni

- Acquisire ed interpretare l’informazione

 

Tali competenze, di tipo trasversale, richiedono conoscenze e abilità non riconducibili a un unico asse culturale o a una singola disciplina.

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