L’apprendimento, che nasce da una metodologia laboratoriale ed esperienziale, vede il bambino protagonista del proprio percorso di crescita e si pone come finalità:
- Imparare ad imparare
- Progettare
- Comunicare
- Collaborare e partecipare
- Agire in modo autonomo e responsabile
- Risolvere problemi
- Individuare collegamenti e relazioni
- Acquisire ed interpretare l’informazione
Tali competenze, di tipo trasversale, richiedono conoscenze e abilità non riconducibili a un unico asse culturale o a una singola disciplina.
